25 ноября в Общественной палате Российской Федерации прошёл круглый стол, посвящённый итогам Всероссийского форума преподавателей высшей школы «Академическое сообщество» 2025. Его основной целью стало обсуждение реализованных мероприятий, анализ резолюции форума и формирование предложений по дальнейшему развитию системы высшего образования в России.
Организаторами круглого стола выступили: Комиссия по развитию высшего образования и науки Общественной палаты Российской Федерации, Лига Преподавателей Высшей Школы, Государственный университет управления, Московское отделение Союза журналистов России.
Открыла пресс-конференцию Заместитель Министра науки и высшего образования Ольга Петрова, подчеркнув важность создания пространства для развития педагогов от Камчатки до Калининграда, и добавив, что Форум этому содействует. Участниками круглого стола стали представители профильных министерств, ведущих вузов, экспертного сообщества и СМИ. Дискуссия носила комплексный характер, охватывая самые современные вызовы и тенденции.
Организаторы подчеркнули, что мероприятие стало логическим продолжением форума, который за последние два года заметно расширил своё влияние. В 2024 году он объединил более тысячи участников, в 2025-м был дополнен региональными сессиями в Дальневосточном и Северо-Западном федеральных округах, что позволило собрать данные и мнения преподавателей со всей страны.
Председатель Координационного совета Лиги Преподавателей Высшей Школы Елена Ляпунцова отметила: «Резолюция отражает боли и надежды преподавателей, она включила предложения, озвученные на региональных сессиях во Владивостоке и в Санкт-Петербурге, а также по результату работы Форума в Москве».
Круглый стол был ориентирован на системный анализ работы форума, оценку его результативности и уточнение приоритетных направлений развития высшей школы.
Заместитель председателя Координационного совета Лиги Юлия Белозерова представила обзор ключевых решений, касающихся подготовки педагогических кадров и модернизации образовательного процесса. Она выделила необходимость:
• укрепления кадрового потенциала вузов;
• усиления практико-ориентированной составляющей обучения;
• расширения исследовательской активности студентов и преподавателей;
• развития воспитательных программ, включая патриотические и экологические компоненты.
Эти направления вошли в резолюцию форума как приоритетные для долгосрочного развития.
Отдельным блоком обсуждались вопросы внедрения цифровых образовательных решений. Участники отметили, что современные технологии позволяют повысить доступность обучения, улучшить системы оценки качества подготовки студентов и поддержать научно-исследовательскую деятельность.
Эксперты сошлись во мнении, что цифровые инструменты уже являются не дополнением, а обязательной составляющей современной высшей школы.
Член Координационного совета Лиги Александр Горбатов, работающий на треке экспорта российских образовательных технологий, отметил, что на глобальном образовательном рынке сейчас сложились уникальные условия для не просто возврата, а увеличения доли российских университетов «и мы не имеем права упустить шанс» – сказал он.
Модератор мероприятий Форума Наталья Сафронова затронула тему мотивации и профессионального благополучия педагогов. Внимание уделялось тому, как корпоративная культура, условия труда и возможности развития влияют на качество образовательного процесса. Эта тема была рассмотрена как часть общей стратегии по созданию устойчивой, эффективной и мотивированной академической среды.
В ходе обсуждений неоднократно поднимались вопросы расширения академического взаимодействия между вузами разных регионов и международными партнёрами.
Представитель Московского отделения Союза журналистов России Ева Куренная подчеркнула, что образование является одной из ключевых стратегических сфер, определяющих место страны в глобальном научном и технологическом пространстве.
Круглый стол позволил объединить результаты форума с экспертными оценками и создать основу для дальнейшей работы по развитию высшей школы. Участники отметили, что диалог преподавателей, управленцев и представителей профильных организаций становится важным инструментом модернизации российского образования.
Фото: пресс-служба Общественной палаты РФ
